MedicSort · Zdravotní články
2000 článků s názvem a srozumitelným vysvětlením zdravotních stavů. Autor: Jan Možný.
„mezoteliom“ je klinické téma z oboru Onkologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mikroskopická kolitida“ je klinické téma z oboru Gastroenterologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mikroskopická polyangiitida“ je klinické téma z oboru Revmatologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mikrovaskulární angina“ je klinické téma z oboru Kardiologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mitrální stenóza“ je klinické téma z oboru Kardiologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 4. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mnohočetná endokrinní neoplazie“ je klinické téma z oboru Onkologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mnohočetná endokrinní neoplazie 1. typu“ je klinické téma z oboru Endokrinologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mnohočetná endokrinní neoplazie 2. typu“ je klinické téma z oboru Endokrinologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„monoklonální gamapatie nejistého významu“ je klinické téma z oboru Hematologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mor“ je klinické téma z oboru Infekční lékařství. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mozečková ataxie“ je klinické téma z oboru Neurologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mozková arteriovenózní malformace“ je klinické téma z oboru Neurologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mukormykóza“ je klinické téma z oboru Infekční lékařství. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„multifokální motorická neuropatie“ je klinické téma z oboru Neurologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„multisystémová atrofie“ je klinické téma z oboru Neurologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„multisystémový zánětlivý syndrom u dětí“ je klinické téma z oboru Pediatrie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„mužský hypogonadismus“ je klinické téma z oboru Urologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 4. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„myastenická krize“ je klinické téma z oboru Neurologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„myelodysplastický syndrom“ je klinické téma z oboru Hematologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„myelofibróza“ je klinické téma z oboru Hematologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„myotonická dystrofie 1. typu“ je klinické téma z oboru Neurologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 5. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„myozitida s inkluzními tělísky“ je klinické téma z oboru Neurologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„myxedémové kóma“ je klinické téma z oboru Endokrinologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 4. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
„nádor neznámého primárního původu“ je klinické téma z oboru Onkologie. Pro správné posouzení je nutné znát definici, typické formy, závažnost, průběh a stavy, které jej mohou napodobovat. Jde o studijní přehled pro přibližně 6. ročník; konkrétní diagnózu stanovuje zdravotník podle anamnézy a vyšetření.
